隆回县东方红小学38岁的教师郭建湘，自1990年从邵阳师范学校毕业以后就一直坚持在一线任教，19年来，工作中勇挑重担，不怕苦，不怕累，曾于1995年主动申请第一批下乡到边远山区支教，先后8年的年终考核为优秀，先后于1996年、2000年、2006年、2009年四次荣记县三等功。
冉冉蜡烛，声声蚕歌！
郭建湘用自己的实际行动诠释着隆回大地广大教育工作者对这片土地的深情，和一种信念，一种责任，一份追求……
爱心育人——做学生的好朋友
在19年的教学生涯中，郭建湘担任班主任工作18年，是隆回教育战线上有名的“老班主任”，在班务工作中，郭建湘坚持“抓得实，管得细，带得活”，总能将自己所带的班级打造成全校班风最好、学风最浓以及在出勤、纪律、卫生、活动、成绩等评比中名列榜首的优秀班级。
在班级管理中，郭建湘始终坚持以人为本的教育理念，走近学生，努力和每一位学生建立友好信赖的师生关系，用爱的情感去打开学生心扉，让每个学生喜欢自己、尊重自己、理解自己。在学生面前，郭建湘从不摆架子，课间和学生一起游戏、谈笑……作业本更是郭建湘和学生悄悄话的“传送带”， 等奖励性的标识会经常出现在作业本上，学生一看到它们，就会会心地微笑。有时郭建湘针对学生某段时间的表现写上一段话，学生也会把自己心中的疑惑、秘密写给老师……
在工作中，郭建尤其注重关心、爱护和帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。罗小欣是郭建湘2004年接手的三年级186班的一位学生，他在同学面前很少露出笑脸，经常一个人坐在位置上发愣。原来他父母离异，妈妈两年前打工去了，爸爸又惨遭车祸去世，他和年迈的爷爷奶奶生活，年幼的他对生活充满了恐惧和担忧……从这一天起，郭建湘就开始像一位妈妈一样关注这位孩子，每天给孩子做好早餐带到学校，帮他洗洗脏手擦擦脸蛋，下午送他回家，陪奶奶谈话遣忧，教他做作业，给他洗澡洗衣服……渐渐地，师生俩成了无话不谈的好朋友……孩子心中的冰雪慢慢融化了，笑容开始浮现在罗小欣的脸上，罗小欣又成了一个活泼开朗的阳光男孩。
郭凡凡是个聋童，戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一，她的语言表达也含混不清，这给她的学习和交往带来了很大障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对这个渴求新知的孩子，郭建湘心灵感到强烈的震撼。课堂上，为了她听懂郭建湘说的一句话，郭建湘经常要特意走到她能看到郭建湘的口型的位置讲课。下课了，为了使她能真正理解掌握课堂教学内容，郭建湘一遍一遍地重新辅导，一句话往往要重复四、五遍……经过郭建湘四年的不懈努力，郭凡凡各个方面都达到了正常儿童的水平。在小学毕业会考中，她竟取得了语文、数学双优的成绩。在毕业联欢会上，她拉着郭建湘的手，含泪唱了一首《郭建湘爱米兰》。
潜心教书——做教师的楷模
俗话说，台上一分钟，台下十年功。郭建湘始终用这句话来要求自己要以严谨的态度对待教育教学工作。
每年的寒暑假郭建湘都不会闲着，她要把全套教材进行一次通读研究，把上一期教学得失仔细地进行总结，再把下一学期的教学设想进行总体规划，多方查找资料，参考借鉴他人的成功经验，力求用学生最乐于接受的方法轻松教学知识。
因此，在对教材做了深入全面的钻研后，郭建湘还对学生的情况做了全面详细的了解，包括学生学习数学的状况、能力、爱好、兴趣等等，有了这第一手材料，郭建湘再根据教材的编排，结合学生的实际，精心设计好每一节课，认真上好每一节课。在课堂上，郭建湘大胆采用新的教学方法，根据学生学情与教材内容相衔接，以低坡度、多层次逐级升华的处理方法，灵活运用教法，充分发挥学生的主体作用，在最优化的教学过程中，让学生轻松学到知识，提高能力。
每一节课后，郭建湘总是爱问学生有什么收获，有什么解不开的疙瘩，及时获得反馈信息，以便调整教学进度及方法，及时查漏补缺，努力让优生吃得饱，后进生吃得好，让每一位学生每一天都有不同的收获，都有新的进步。学生们都说在郭建湘上课的课堂上学得开心，人人都可以成为小小数学家。
自1995年至今，15年里郭建湘所任教的班级除了1999年期末检测在全校人平分第一、综评分第二外，每年在各种素质教育跟踪检测考试中均获第一名，所任教的科目每次参加学科竞赛总是得奖人数最多、团体总分最高。
醉心教研——做教坛的尖兵
熟悉郭建湘的人都知道，郭建湘喜欢看书，喜欢钻研，经常订阅教育教学的理论书籍，上网查资料，设计课件，对有益的教学信息总是乐于学习，并付储实践。每个学期，郭建湘都给自己定一个目标：至少读一本教育教学理论书籍，并做好读书笔记，上一堂具有推广价值的公开课，写一篇具有指导意义的教学设计和一篇有实用价值的教学经验总结。
还在刚参加工作的那一年秋天，郭建湘就主动报名参加镇里的教学比武，并获得了二等奖。郭建湘积极参加学校的《导步教学》课题研究，主动学习理论知识，承担课题实践课。
1994年，隆回教育电视台“空中课堂”节目两次聘郭建湘主讲《趣味数学》，获得社会的好评。2000年6月，隆回县教师进修学校特聘郭建湘为县第二期小学数学骨干教师培训班主讲《提问技能》。2003年，郭建湘参与的《小学教学创新教育研究》省级课题研究顺利结题，获省一等奖。同年秋天，郭建湘参加了县“送课下乡”活动，到边远山区小沙江为当地教师上示范课。2003年11月参加邵阳市小学《数学》学具应用优质课竞赛获一等奖。2005年4月，郭建湘参加湖南省小学数学教师教学能手大赛获一等奖。2006年7月所授课《克与千克》的教学实录作为音像教材由湖南省教育音像出版社在全省出版发行。2005年6月，郭建湘参加邵阳市小学数学教师教学大奖赛获特等奖。参与《小学教学创新教育研究》省级课题研究，此课题2003年已结题，获省一等奖，2007年参与《小学教学教材质量评估研究》省级课题研究，现处于总结报告阶段。2009年主持并组织郭建湘校教师开展《在小学数学课堂教学中培养学生创新思维能力的实践研究》的课题研究，已由邵阳市教育科学研究所批准立项，郭建湘还曾多次在县、镇教学比武中获一等奖。
郭建湘努力实践，勤于总结。2001年所撰写的《视听与思考相结合，优化教学效果》获省电教论文三等奖。2005年11月《让学习在“热闹”中“有序”地进行》获市一等奖，并发表在《创新教育研究》上。2005年12月，《锐角与钝角》的课件说明在县教育技术论文评选中获一等奖。1999年12月《浅谈口算兴趣的培养》获县一等奖。2000年2月《妙法驯“虎”》获首届骨干教师培训班论文评比一等奖。2000年2月《“朽木”成材之郭建湘见》获县一等奖。2007年论文《超级大班中的因人施教》获县一等奖，2008年撰写的教学片段设计《直角、锐角、钝角》获县一等奖。
来源：本网
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