隆回大水田中心学校学习实践科学发展观领导小组在学习实践活动中结合实际，用“三个找准”推动学习实践活动过程。

    一是活动主题紧密结合实际，找准了“推动工作这一着力点”。通过设计鲜明的活动主题，下属各学校都把学习实践科学发展观活动做为推进工作的有力抓手，实现了工作、活动“两促进”。如中心学校本部围绕“提升办学质量、创群众满意学校”的主题开展学习实践活动，推动了学校发展。

    二是活动载体紧密结合实际，找准了“分类指导这一着力点”。在学习实践活动中，大水田中心学校注重走群众路线，通过专题党课、上门走访、召开座谈会等方法和途径，广泛听取群众意见建议，切实为群众排忧解难；学校注重结合演讲比赛、教学研讨、校长信箱、校园广播站等载体，积极吸收师生参与，充分听取师生意见，广泛发动师生参与提高教学质量、提升教学理念、改进教学方法的大讨论，凝聚办学共识，使科学发展观深入人心。

    三是活动形式紧密结合实际，找准了“突出实效这一着力点”。大水田中心学校在活动中紧密联系自身实际，采取灵活多样的形式组织学习，合理安排学习时间，突出了活动实效。在学习实践活动中综合运用学校课堂、职工课堂、学习论坛、远教课堂、会议课堂、学校简报等阵地，采取多种方式增强了学习的实效性，使学习实践活动落到了实处。