自创先争优活动开展以来，北山乡党委高度重视，积极搭建活动平台，创新活动载体，把创建学习型党组织作为此次活动的突破口和立足点，采取五大举措在全乡上下营造要学习，能学习，爱学习，学以致用的氛围。

    一、加强领导，建立多项保障措施。成立学习型工作领导小组，由乡党委书记任组长。同时建立党委班子联席会议制度，专题研究建设学习型党组织工作。各党支部也相应成立了领导小组，确定了专人负责。在全乡上下形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。

    二、狠抓落实，健全多位学习制度。改进和加强中心组学习制度、机关学习制度、党员学习制度、机关干部职工政治理论和业务学习制度，同时结合工作实际，在重大会议、重大学习活动时，组建以各种专题和热点为主要内容的各种学习团体，分析领会学习精神，在工作中遇到问题时，组建以解决问题为主要内容的学习团队，通过交任务、压担子，把党组织学习的兴趣爱好吸引到解决工作难题上，以学习促进工作。

    三、突出载体，扩展多样学习方式。充分利用村委会的现代远程教育网络、电教等各种载体，按照深化内容、简化形式、因地制宜、灵活多样、保证时间、效果求实的思路，开展“逢一固定学，择时灵活学”远程教育学习活动。落实“三个一”的周期性学习活动，“一日一读”活动，每个党员每天至少用一定时间学习理论和业务知识；“一周一学”活动，机关党员实行一周一次的集中学习日制度，非公企业党支部实行一月一次的集中学习日制度；“一季一讲”活动，季度举行一次专题辅导报告或党课，或者根据新的形势要求举办一次专题讲座或学习研讨会。

    四、结合实际，培养多元学习队伍。在广大干部中间开展讲文明、树新风、帮扶五保老人、爱心捐赠、爱心助学捐赠等活动，分工协作、互相配合，树立“工作一盘棋”的大局意识，分工不分家，补台不拆台，形成干事创业的“合力”，增进了广大干部的凝聚力。既提高了广大干部的素质，也进一步培养了统干部的团队意识、大局意识和奉献意识。

    五、寓学于工，组织多种学习活动。积极举办多种学习活动，丰富学习内容，通过不定期地召开各种学习会，读书会、研讨会、演讲会、专题讲座、案例教学等，帮助锻炼个人意志，提升个体学习能力。针对党员同志中普遍存在的工学矛盾，我乡探索多种方式把学习和实践结合起来，从领导干部自身做起，带动各基层党员干部，通过开展“进百家门、知百家情、管百家事、解百家难、暖百家心”、“五进五送大走访”等活动，增进党员干部与群众的感情，拉近与群众之间的距离，努力形成党群干群之间的良性互动；在支部党员中开展“群众问题我来解”和“党员一帮一”活动，发扬先进性、增强凝聚力、优化亲和力。