学校创建“自然学校+湿地知识普及”是在实现基本教育功能的前提下，以十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想关于绿色可持续发展观为指导，在日常管理和教学工作中全面渗透湿地保护意识，充分利用校内外一切资源和机会，通过开展形式多样的湿地环境教育教学活动， 全面提高师生湿地保护意识和有效实践湿地保护行动， 并对教学改革进行探索的特色活动。
根据我县魏源湖国家湿地公园生态自然资源具备“天时、地利、人和”的全方面可持续学习的优势条件，我县魏源湖国家湿地公园管理处在思源实验学校试点开展湿地知识进课堂、创建特色文化“湿地自然课堂”活动，并待形式和内容成熟后再向全县100多所中小学校进行推广普及，其创建意义在于以“湿地科普知识”校本课程研究、湿地实践教学、湿地体验等活动为载体，将湿地保护宣传教育活动与学校教育教学工作结合起来，同时也发挥魏源湖国家湿地公园所具备的湿地保护的科普宣教功能，实现隆回县在全省乃至全国“教育强县”的品牌效应。并通过”湿地自然课堂”的建设，培养全县学生对湿地文化的浓厚兴趣，感悟湿地文化，提高自身的综合素养，增强学生亲近大自然的能力，使学生学有所长，激发学生提高“认识自然、守护湿地、保护环境“的自主意识。
魏源湖国家湿地公园管理处负责人介绍，“公园以湿地为平台，重点从‘看’‘学’‘思’‘实践’4个方面提升“湿地自然课堂”活动丰富性。”“看”，为优化“湿地自然课堂”科普湿地知识氛围，公园通过湿地科普宣教中心、科普长廊和科普教室，设计“湿地课堂学习+湿地自然体验”线路。“学”，即发挥湿地自然学校效用，开发特色湿地课程，如“徒步魏源湖湿地”，在大自然中赏湿地植物、辨湿地植物、识湿地植物。“思”，则是为连接书本与湿地，专门设计趣味教材《小小湿地科普员》，引导学生学思并行。“实践”，旨在于充分调动学生动手实践能力，设计探究型研学内容，如“探秘湿地+动植物DIY”，鼓励学生在实践中体验发现。
湖南隆回魏源湖国家湿地公园管理处有一支高水平、事业型强的专业指导队伍，湿地保护知识教育资源得天独厚；隆回思源实验学校有一支水平较高的教师队伍，专职教师都是专科以上文化程度，教师队伍老、中、青比例适当，教师们富有爱心，教学水平较高; 湖南华森环境教育机构作为国家湿地公园科普宣教标准参与制定者,同时也是湖南省国家湿地公园迎检首席专家郑刚强环境教育团队, 具备湿地知识自然环境教育产、学、研一条龙服务体系, 三方联合尝试“自然课堂+湿地教育”全新特色教学模式, 既能拓宽学生视野增长知识，又可以丰富实践经验，逐渐成为青少年成长过程中的重要一课。同时打造魏源湖湿地作为邵阳市示范性的国家湿地公园自然学校基地，力争成为湖南省乃至中南地区的”湿地知识进校园”的示范名片。
本次活动由隆回县委宣传部、隆回县教育局、隆回魏源湖国家湿地公园管理处主办; 隆回思源实验学校、华森环保机构承办; 隆回县林业局、隆回县文体广新局、隆回县文联、隆回县摄影家协会协办; 并得到湖南省林业厅、邵阳市林业局、世界自然基金会、湿地国际、湖南省野生动植物保护协会的指导支持。
来源：隆回新闻网|1
作者：马立银
编辑：redcloud