中国隆回网4月22日（通讯员谭虎跃） 近年来，伴随着改革开放的日益深入，大量农村剩余劳动力不断向非农产业和城镇转移，农村留守学生不断增加。这些学生在乡下长时间的承受孤独，有的跟爷爷奶奶过，有的跟外公外婆一起生活，有的寄养在亲朋好友家。由于缺乏家长必要管束和家庭温暖，大多数表现为性格孤僻、合作意识差，在生活上、学习上往往缺乏进取心、上进心，缺乏热情和爱心，厌学情绪严重，成绩低下，常有违规违纪现象出现。司门前镇中心学校通过调查发现该校父母双方在外打工的留守孩子有375人，占学校总数的32%，留守学生已成为一个庞大的特殊群体。加强留守学生学生的教育和管理已刻不容缓。为了不使该校留守学生输在起跑线上，让他们学有所乐、学有所长、学有所获，与其他孩子一样健康成长，近几年来，该校从师资、制度、精神三个方面进行了一些有益的探索，用爱给留守学生撑起了一片美丽的天空。

    实施“四师”工程，打造永不落的太阳

    要用爱给留守学生撑起一片蓝天，首先必须打造一支师德高尚、具有爱心、乐于奉献、业务精湛、敢于创新、作风扎实、让人民满意、符合时代要求的教师队伍。为此司门前镇中心学校从2008年开始，便在学校全面开展“四师”工程，增强教师爱心。

    铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生要诚心，了解学生要细心，教育学生要耐心，服务学生要热心。育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

     “四师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当义务辅导员，个个关爱留守学生的热潮。

    加强制度建设，撑起永远的蓝天

    学校成立了以禹云清校长为组长、其它所有中心学校领导和校务会成员为副组长、班主任为成员的关爱留守学生领导小组，制定了“留守学生”教育工作方案，把留守孩子家园建设工作纳入了学校总体规划工作之中，贯穿于学校教育教学管理、服务管理的各项工作之中，使留守学生品质、学习成绩有了显著的提高。

    每月开展一次留守孩子关爱经验交流，由各位班主任相互交流、学习。每个班配备两名任课教师作为业余辅导员，与留守孩子结对辅导，常与他们促膝谈心，进行情感交流。担负起了配合学校、家庭对孩子进行思想道德教育的任务，起到了留守孩子的情感沟通员、行为监护员、思想品德辅导员、健康成长指导员的作用。通过帮辅活动，让农村留守学生在父母外出打工期间充分感受到了家庭的温暖和社会的关爱，为留守学生打开了一扇窗，拨亮了一盏灯。聘请各村委会领导为家长学校顾问兼各村留守学生辅导员，聘请司门前镇派出所欧阳怡副所长为法制副校长，聘请邹建平、陈翔、刘星星、肖丽梅、陈淼英、刘佑云、魏丽莉、王玉玲、何艳青等女班主任及女生辅导兼心理咨询邹晓春老师为“爱心妈妈”。

    学校还制定了《司门前镇中心学校留守学生管理制度》，学校与学生家长（或监护人）、班主任、学生分别签定了安全责任书，留守学生安全实行齐抓共管，近几年来该校留守学生安全达到无一事故发生。对家庭困难的留守学生，通过多渠道的爱心捐助活动，使他们能在校安心地学习、愉快地生活。

    该校留守学生所占比例较大，且不是集中在学校的某一个班，而是分散在各个班，每个留守学生在心理、学习、生活等方面所体现出来的特征也不一样，管理的难度很大。为了准确地掌握留守学生的真实情况，该校以班级为单位，认真调查摸底，了解留守学生的家庭情况，掌握其父母的外出走向，托付于何人何地等。同时，将调查情况认真分析，分类梳理，并建立留守学生档案。档案包含个人、父母、监护人三方面的具体情况，为该校开展工作提供了第一手资料。

    从精神关爱入手，营造一个温馨家园

    在留守学生中，有许多学生的父母长期在外打工，与孩子很少沟通，以致于部分学生对自己的父母产生怨恨情绪，在学校里与其它同学发生矛盾时也容易情绪化。为此，学校特意开展了以“感恩”为主题的一系列德育教育活动，让学生感受理解父母的辛苦、苦衷，开展了“算算亲情账、感受父母恩”的主题班会，进行了“感恩”歌咏大赛、“感恩”书信大赛，并将留守学生的感恩信邮寄给远在外地的父母，拉近了父母子女间的距离，消除了部分学生的心理固疾。学校还建立了“留守学生之家”， 使留守学生们有课余学习、游戏、活动的最佳场所，通过组织志愿者与学生结对，给予他们更多精神上的关爱，引导留守学生们成为“生活自理，学习自主，行为自尊，健康自强”的小主人，使留守学生之家成为同学们的心灵家园、温馨港湾和爱心小屋，开辟出一条“绿色关爱通道”。

    为了在生活上尽量给留守学生更多的关照，学校食堂在原有的体制下特意增设了“亲情食堂”，让留守学生们围在一张张圆桌前就餐，桌上一盘盘鲜美的好菜、旁边一张张幸福的笑脸，让他们置身于一个个大家庭中，畅享家庭温暖。

    为使学校能成为留守学生的精神乐园。该校开展了丰富多彩的课余生活，组建了十多个课外兴趣活动小组，由专业老师组织开展活动。班级之间开展了篮球、乒乓球、羽毛球、军棋、象棋、拔河等多种比赛，班主任还建立了班级通讯亲情卡，便于学生与老师、父母进行沟通。每班还有一本温馨的生日榜，让全班共同为过生日的同学庆祝，学校广播站也开设了生日点歌台，让他们在校也能过上一个快乐的生日。另外，学校电脑室还开通了亲情聊天室，学生能通过视频与远在他方的父母聊天、谈心，冲淡他们心中的挂念。