中国隆回网1月18日讯 (通讯员:龙明兵 江志勇)       邵阳市示范性学校隆回万和实验学校占地228亩，建筑面积8万多平方米，现有学生7260人，教职员工261人。2003年，该校由万和置业有限公司投资1亿多元创建，原是一所从学前教育到高中教育的全日制民办学校。2009年1月，隆回县委、县政府审时度势，整合教育资源，缓解上学难题，将其整体收购为公办学校。在学习实践活动中，该校注重传承办学精髓，以“办人民满意教育，做人民满意教师”为目标，坚持“以知识与关爱引导人生”的办学理念，落实“五六七”举措，走进学生，走进教师，走进社会，促进了学校全面发展。2009年，该校师生共在国家、省级赛事中获奖41项,《湖南日报》等10余家省、市新闻媒体先后对该校取得的可喜成绩进行了推介。

    一、落实“五抓”，全面提升教育质量

    抓“情困生”亲情关怀。该校不断完善“孝敬父母、尊敬师长、亲和同学”为内容的亲情教育，切实加强未成年人思想道德建设。借助“教师节”、“母亲节”、“父亲节”、“青年节”等节日契机，举行了主题鲜明的演讲赛、亲情书画展、“与父母说句真心话”等活动，解决了部分学生亲情上的情感难题，并要求学生在母亲节、父亲节前给父母写一封问候信。2009年11月，该校“亲情教育”喜获邵阳市未成人思想道德建设工作“创新案例奖”。

    抓“独生孩”阳光帮扶。针对独生子女，该校实施了以“积极开朗，充满活力”为主题的“阳光暖心工程”，积极培育学生的健康心态。同时校园“爱心社”积极开展“情系特困学生”捐款活动，共捐款5万元，资助特困学生45人。并坚持做到了师生阳光谈心，开诚布公；实施阳光教学，以情动人；每周一次阳光班会，畅所欲言；每天播放阳光音乐，陶冶情操。去年全校受益于“阳光工程”考上本科学校的学生有67人，该校因此被评为“全省心理教育先进单位”。

    抓“潜质生”聚焦开发。该校因材施教，针对潜力大的学生实行了“带研究生”制度，充分发挥聚焦效应，安排了专门教师与“潜质生”结对，实行承包跟踪制，明确了帮扶对象和责任。该校还坚持专业培训以学校为主，打破了以往“要学专业留学外地”的传统，减轻了家长的经济负担。

    抓“特长生”兴趣培养。该校根据学生需要，广泛开辟第二课堂，设有学科奥赛，诗词楹联、演讲与口才、象棋等18个兴趣活动小组，力争人人有项目，个个有特长，为学生的终身发展奠基。2009年，该校初中部学生刘逸林、伍习莲设计的自控式挂衣护理板相继获得湖南省和全国青少年科技创新大赛一等奖。

    抓“留守生”成长呵护。该校有近5000“留守学生”，为了让他们体验家的温暖，从根本上消除家长的后顾之忧，该校从多方面为“留守学生”搭建了成长呵护乐园。集体庆祝生日，学校将同月生日的学生集中到一天举行生日聚会，校长到场祝福，学校给每位学生送上一份小礼物；配备生活老师，专门负责料理生病学生的饮食起居；师生民主理财，培育节俭美德，留守学生的生活费和零花钱由班主任代管，学生开支须先报计划再由老师合理安排；设立心理诊所，专门招聘一位心理学硕士研究生负责心理咨询，为孩子心理方面答疑解惑；安装“亲情电话”。学校不主张学生使用手机，为方便孩子给父母报平安，学校安装了20部磁卡电话，并贴上“亲情电话”标志，专供学生使用。

    二、落实“六送”，全面提高教师素质

    该校为教师“六送”实惠套餐，切实加强了教师队伍建设。送传统为党员精神添彩。学校组织全体党员前往井冈山学习考察，接受革命传统教育，每位党员都写出了2000字以上的心得体会。送榜样为教师成长树标。第25个教师节，学校对一批辛勤工作、竭诚奉献的教师进行了表彰，共评选出“十佳教师”“十佳班主任”“五佳管理人员”等75名。送资源为教师教学夯基。针对教师缺编的现状，该校积极采取对策“变弱为强”，一是教师“走出去”，去长沙等地学习先进经验；二是资源“请进来”，学校斥资100余万元装备了40个高标准多媒体教室，并购买了一台课件服务器与长郡网校连接，实现了与名校资源共享。同时，学校充分发挥教研组、备课组的作用，实行了“推门听课”“随堂听课”“课后评课”等活动，在教师中掀起一股比学赶帮的热潮。送健康为教师身体把脉。每年学校都要组织教师到医院进行全面体检，同时倡导全体教职员工打太极拳，并刻制教学光盘免费送给每一位教工。对教师的易发病与常见病做到了早发现、早防治。送保险为教师生病减负。在教师原有医疗保险的基础上，该校给每位教师又购买了一份国寿团体补充医疗保险，进一步减轻了教师因生病带来的经济压力。送红包为教师生日祝福。该校从2009年起，在教师生日的那天给当事人发放一个128元的现金红包，并送上一份学校祝福，于细微处体现人文关怀。

    三、落实“七诀”，全面加强教育安全

    该校人员众多、结构复杂，安全管理难度大。为此，该校建立完善了“重、演、错、引、查、防、改”的安全建设“七字诀”，并形成了长效机制，有效防止和杜绝了学校安全事故的发生。一“重”。学校利用各种会议宣讲安全知识，让全体师生牢固树立“安全高于一切”的意识。分期分批组织学生观看消防官兵演练，观看安全教育图片展。期中期末，学校对各部各班安全建设进行评比，评选出“安全小卫士”和“平安班集体”。二 “演”。学校每个学期举行一次防震减灾应急演练，让学生做到临危不惧，临乱不慌。三“错”。学校错开各部的上下课时间和放学时间，减少通道人流量，确保畅通无阻。实行了幼儿园和小学部共用一套作息时间表，初中部与高中部作息时间相同。四“引”。该校坚持以班为单位排队进餐厅排队放学的制度，幼儿和小学生前有班主任引路，后有生活辅导老师跟随；初中生与高中生由班主任和政教处统一指挥，秩序井然。五“查”。学校严查进出校园人员和车辆，严查食堂和商店的“三无食品”，严查校园安全隐患，防患于未然。六“防”。该校认真做好传染病防治工作，通过对师生进行晨检午检、做到早发现早报告早治疗。同时利用专门橱窗定期宣讲甲流、艾滋病等疾病的防治知识。七“改”。该校边查边改，对存在安全隐患的初中部厕所、办公楼玻璃幕墙、运动场台阶，对老化或损坏的防护栏、公共场所照明系统进行了维修，并对楼梯、餐厅地面做了防滑处理，消除不安全因素。